Digitaal Voorlezen zet de tekst van een toets om naar gesproken audio. Leerlingen luisteren via een koptelefoon en volgen de vragen op het scherm, binnen dezelfde toetsomgeving als de rest van de klas. Geen losse tools of aparte routes, maar voorleesondersteuning als vast onderdeel van de afname.
Kost technisch lezen leerlingen onnodig veel energie?
Voor leerlingen met dyslexie of een andere leesbelemmering kan een toets inspanning vragen, niet omdat zij de stof niet beheersen, maar omdat lezen al veel aandacht kost.
Hoe organiseer je voorlezen zonder losse routes?
Voorlezen bij toetsen vraagt normaal gesproken om extra organisatie naast de gewone afname: losse tools, aparte afstemming en meer kans op gedoe met instellingen.
Voor docent en ondersteuningsteam
Vooral relevant voor docenten en surveillanten die tijdens de afname overzicht willen houden, en ondersteuningsteams die faciliteiten eenduidig willen organiseren.
Zoom in om de afbeelding in detail te bekijken
Scroll om te zoomen • Klik en sleep om te bewegen
Digitaal voorlezen
Voor een toets stel je Digitaal Voorlezen in voor de leerlingen die hier recht op hebben. Bij de afname start de leerling binnen dezelfde toetsomgeving als klasgenoten, en luistert via een koptelefoon terwijl de tekst op het scherm wordt gevolgd.
Voorlezen als vast onderdeel van de toets
Geen aparte route nodig: Leerlingen maken de toets op dezelfde manier als de rest van de klas, alleen de manier van lezen verandert.
Minder energie kwijt aan technisch lezen: Leerlingen kunnen zich richten op de inhoud van de vraag, in plaats van op het ontcijferen van de tekst.
Rustiger verloop van de afname: Doordat ondersteuning vooraf en centraal geregeld is, ontstaat er minder gedoe tijdens het toetsmoment zelf.
Van toetstekst naar gesproken audio
Tekst naar audio
De tekst van de toets wordt voorgelezen, terwijl de leerling de vragen op het scherm blijft volgen. Dit gebruik je om leesdrempels weg te nemen zonder de inhoud van de toets aan te passen.
Eén omgeving
Voorlezen gebeurt binnen dezelfde afname als de rest van de klas, zonder losse tools of een aparte inlogroute. Dit gebruik je om de organisatie voor school overzichtelijk te houden.
Van klaarzetten tot overzicht
Van het klaarzetten van de toets, het instellen van faciliteiten, tot het starten van de afname en het houden van overzicht — het proces verloopt via dezelfde route als een gewone toetsafname. Dit gebruik je om voorlezen niet als uitzondering, maar als standaardonderdeel van de afname te organiseren.
Onderdeel van Digitaal Voorlezen
Wat is Digitaal Voorlezen bij Toetsing?is onderdeel van de module Digitaal Voorlezen. Op deze pagina lees je wat de functionaliteit Digitaal Voorlezen inhoudt. Benieuwd wat de module verder allemaal voor jouw school kan betekenen? Bekijk dan de Digitaal Voorlezen modulepagina.
